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项目结题总结报告:文化自信融入高校思想政治教育的逻辑理路 郑人杰

作者: 来源: 日期:2022-01-12 阅读:

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项目研究总结报告









报告题目:文化自信融入高校思想政治教育的逻辑理路





课题批准号:____  CSZ17086___________

课题负责人:______郑人杰____________

所在单_____成都大学____________

2021 67





文化自信融入高校思想政治教育的逻辑理路*

郑人杰  

(成都大学 马克思主义学院;成都  610000)

[摘要]文化自信与高校大学生思想政治教育有着同向同行、互通互动的内在逻辑关联。科学把握文化自信融入高校大学生思想政治教育的现实依据与理论依据,深刻分析二者之间的内在关联,从当前文化自信融入高校大学生思想政治教育面临的挑战出发,探究文化自信融入高校大学生思想政治教育的现实进路,不仅对增强高校思想政治教育的育人化人功能具有一定的现实意义,而且对增强大学生的文化自信,提升大学生的文化素养亦具有重要的实践意蕴。

[关键词]文化自信; 高校大学生思想政治教育;逻辑理路


   习近平在全国高校思想政治教育会议上强调:“要更加注重以文化人以文育人,广泛开展文明校园创建,开展形式多样、健康向上、格调高雅的校园文化活动,广泛开展各类社会实践。”[1]如何将文化自信融入高校大学生思想政治教育,发挥立德树人的思想引领、价值引领作用,是当前高校大学生思想政治教育的时代任务,也是实现以文化人、以文育人的现实要求。在文化日益开放、多元的背景下,西方国家凭借经济、科技霸权进行文化渗透,各种不良文化思潮纷至沓来,渗透到校园生活中,冲击侵蚀着好奇心强、追求潮流时尚、辨别能力弱的大学生,对他们的文化价值观、思想意识造成困惑。有效推进文化自信融入高校大学生思想政治教育,有利于引导大学生抵制不良思想文化,坚定和增强文化自信。同时,有助于夯实高校思想政治教育的文化底蕴,为大学生的成长成才创设陶冶情操、浸润心灵的“文化场”,培养具有高度文化自信的社会主义接班人。

一、文化自信融入高校大学生思想政治教育的理据

大学生是新时代中国特色社会主义伟大事业的生力军,大学生的文化自信对中华民族的伟大复兴有着承前启后、继往开来的精神动力接续作用。将文化自信融入高校大学生思想政治教育不仅是建设社会主义文化强国,坚定文化自信的现实要求,也是高校思想政治教育化人育人的内在需求,以及促进大学生自由全面发展的价值诉求。

  (一)社会主义文化强国建设的现实要求

文化自信融入高校思想政治教育是建设社会主义文化强国的必然要求。十八大以来,党和国家事业取得了历史性的成就、发生了历史性的变革,我国社会主义现代化建设事业进入新的阶段。进入新时代,我国在新的历史方位与历史起点上必将担负起更加沉重的艰巨任务与历史使命,这就是到本世纪中叶将我国建设成为社会主义现代化强国。实现这一伟大目标,建设社会主义文化强国、培育民族深厚的文化自信至关重要。习近平在党的十九大报告中指出:“没有高度的文化自信,没有文化的繁荣兴盛,就没有中华民族伟大复兴。”[2]充分说明文化自信在我国民族振兴建设、社会主义现代化强国建设中具有及其重要的地位和作用。而高校作为科学知识、思想理论、民族精神等精粹文化的重要聚集地、传播地[3],必须用好高校大学生思想政治教育这一培育高水平优秀人才、传播我国主流意识形态、提升大学生文化甄别能力与文化安全意识的重要渠道和载体。因此,以高校大学生思想政治教育为平台,把文化自信多维度融入高校大学生思想政治教育之中,将成为提升大学生文化素养、促进大学生成长成才与全面发展的重要环节,也将对我国社会主义文化强国建设具有深刻的现实意义,是建设社会主义文化强国的题中之义。

  (二)高校思想政治教育化人育人的内在需求

高校思想政治教育以“化人”“育人”为价值追求。高校是为国家建设培育合格人才的教育基地,高校思想政治教育则是以先进的、积极的文化思想、价值观念培育大学生文化素养与道德品质,以科学的思想政治理论着力提升大学生的思想水平和政治觉悟,以此实现思想政治教育化人育人的价值诉求。“文化自信的根本是价值观的自信、主流意识形态的自信。”[4]培育大学生文化自信,关键在于增强大学生对社会主义核心价值观以及中国特色社会主义文化的认同、尊崇和自信,在多元文化面前保持清醒的文化定力。当前,高校思想政治教育化人育人的着力点在于通过思想政治理论课教学与创设陶冶情操、浸润心灵的各项文化活动等对大学生的文化认知、道德品行、政治素养产生影响,以此增强高校思想政治教育的任务目标与责任使命的时效性。具体而言,做好高校思想政治教育工作,就要将如何使大学生认同思想政治理论课内容的科学性与价值性摆放在思想政治教育工作的重要位置[5],把培育大学生深厚的文化素养、坚定的政治信仰以及正确的价值取向摆放在思想政治教育工作的重要位置。将文化自信融入高校思想政治教育之中,从理论与实践层面双向引导大学生树立文化自信意识,激发大学生学习中国优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化的积极性与主动性,是高校思想政治教育工作培育大学生文化自信、提升大学生文化素养的重要切入点,亦是高校思想政治教育文化育人工作的关键,对高校思想政治教育化人育人具有重大现实意义。

  (三)大学生自由全面发展的价值诉求

文化涵养、文化素质是大学生文化自信的重要组成部分,也是大学生成才成长、全面发展的基本要素。大学生全面自由发展以接受优秀文化的丰厚滋养为前提和基础条件,大学生自觉接受社会主义先进文化的熏染与引领、走向全面自由发展则以树立对本民族文化的高度价值认同与自豪感、树立高度的文化自信为前提与基础条件。通过高校思想政治教育构建大学生文化自信、民族自信,帮助大学生树立正确的世界观、人生观、价值观,在培养大学生从事社会工作的生存技能的同时,切实促进大学生精神世界的丰富与发展,进而为实现大学生全面自由发展创造条件、提供可能。高校思想政治教育在大学生全面自由发展过程中扮演着不可替代的重要角色。习近平在全国高校思想政治教育会议上指出:“要坚持把立德树人作为中心环节,把思想政治教育贯穿教育教学全过程,实现全程育人、全方位育人。”[6]这说明高校思想政治教育在大学生德育中起着至关重要的作用,是大学生成才的中心环节。文化自信培育是大学生德育的重要内容之一,在提升大学生文化归属感、民族认同感方面起着重要的奠基作用。将文化自信培育融入高校思想政治教育之中,将文化自信教育贯穿思想政治教育全过程,不仅对实现高校思想政治教育“立德树人”的根本任务具有重大意义,而且对于大学生全面自由发展、走向成人成才也具有十分重要的教育意义。

二、文化自信与高校大学生思想政治教育的内在关联

文化自信与高校大学生思想政治教育具有内在同构性和一致性。文化自信本身蕴含在高校思想政治教育立德树人的价值目标之中,而文化自信融入高校大学生思想政治教育,能够促进以先进的文化感染人、激励人、塑造人,有助于增强高校思想政治教育文化力。发挥文化自信对思想政治教育的内化力、体验力、推动力、影响力,实现以文化人、以文育人,增强大学生的文化自信。

  (一)文化自信是实现高校思想政治教育文化功能的目标牵引

高校学生思想政治教育涵盖理想观教育、文化教育、政治教育、价值观教育诸多方面内容,高校大学生思想政治教育文化功能的实现需要结合诸多领域研究、总结、归纳出来的主流理论观点、科学精神以及政治信仰以此高校大学生思想政治教育增添更加丰富的文化资源、提供更加生动的育人素材。文化自信是高校大学生思想政治教育对大学生进行文化教育的重要内容。塑造大学生科学正确的文化观,培育大学生的文化自信观至关重要文化自信行为主体对某种文化发自内心的一种自觉认可、认同,这种认同是推动行为主体以坚定的自信状态砥砺前行、焕发生机的一种充沛的文化底气。大学生文化自信是指以大学生为行为主体,以积极健康优秀中华传统文化、革命精神文化、社会主义先进文化为教育内容,以帮助大学生形势纷繁复杂的文化全球化大背景下提升文化甄别能力,出正确的价值选择,培养良好文化行为文化自信同高校大学生思想政治教育之间存在着密切的联系,文化自信不仅丰富了高校大学生思想政治教育文化功能内涵,而且为高校大学生思想政治教育文化功能诉求的实现提供了理论内容支撑,高校大学生思想政治教育文化育人工作的贯彻落实具有十分重要的意义。

  (二)高校思想政治教育是促进大学生文化自信的重要载体

坚定和增强大学生文化自信离不开一定的载体和平台支撑,高校大学生思想政治教育就是促进大学生文化自信的重要抓手。坚定大学生文化自信,首要任务就是要加强大学生的社会主义先进文化理论知识教育,使其对社会主义先进文化有一定程度的了解与认知[7]在提升文化内涵、文化素养的基础上推动其正确认识、科学看待社会主义先进文化,培育其关于文化自信的内在潜意识,促使其将文化自信这种潜意识状态内化于心、外化于形。大学生文化自信的展开、落实、推进以思想政治理论教学工作为重要媒介,同时借助多种其他培育方式综合推动大学生文化自信完成工作使命、筑起文化自信建设新长城。文化自信可以从“线上”和“线下”两个维度展开,“线上”文化自信主要是指思想政治教育教师队伍以及其他专业课程教师以课堂或互联网为媒介对大学生群体实施理论知识教育、言传身教的示范教育等,“线下” 文化自信主要是指以校园文化建设、班级文化建设、宿舍文化建设以及各种素质拓展等活动为媒介,在实践活动中贯穿文化自信教育主题,让大学生在实践活动中亲身体悟、领略社会主义先进文化的丰富与多彩,使其在这样一个充满正能量的大环境中受到潜移默化的有益熏陶与感染,产生对社会主义先进文化的自觉认同,筑起大学生文化自信新长城。由于大学生在校期间以接受教师传授的间接知识为主,以在实践活动中获得直接知识为辅,因此,“线上”理论教学工作是大学生提升学习效率、拓宽知识面,进而提升自身文化素养与文化内涵的主要途径。建立大学生文化自信,“线上”理论教学工作是重点,思想政治理论教学工作则是关键,文化自信以此为主渠道实现,思想政治教育以文化自信作为基础与依托。

  (三)二者在价值目标上同向同行,在实践发展中同频共振

文化自信旨在树立行为主体对中国特色社会主义文化的认知意识、安全意识、创新意识,促使其对各种文化进行反思批判、合理选择。高校大学生思想政治教育以培育具备较高思想水平、政治水准以及文化素养素质人才为工作目标与价值归,两者在价值目标上具有较高的一致性,同频共振,在实践发展中互通互动,为彼此价值目标的实现提供必要的基础与条件,共同推动价值目标的实现共同为大学生全面自由的发展铺路奠基。增强大学生文化自信是高校大学生思想政治教育的一项重要任务,又是高校大学生思想政治教育文化育人功能的关键诉求。高校大学生思想政治教育是大学生素质教育工作的关键环节,旨在帮助大学生实现德智体美劳全方位的综合发展,提升大学生的综合素质与核心素养,社会主义现代化建设事业培育输送、储备优质的生力资源后备军。高校大学生思想政治教育亦是培育大学生思想意识形态的主要阵地,在高校意识形态建设中承担着重要的职责与任务。大学生的理想信念、精神信仰的建构关系党和国家的事业与前途,增强文化自信则是坚定理想信念重要内容因此,高校大学生思想政治教育大学生坚定文化自信,树立崇高理想信念意义重大是大学生实现全面发展的重要渠道与途径。文化自信本身就是对大学生文化素养与文化内涵的提升,是大学生全面自由发展的一个重要方面。高校大学生思想政治教育与大学生文化自信具有同向的价值目标追求,两者相辅相成、相互促进,在实践中互通互动。

三、当前文化自信融入高校大学生思想政治教育面临的挑战

文化自信融入高校大学生思想政治教育在应然层面有着深刻的合理性、现实性,但在实然层面面临着诸多的挑战和困境。思想文化的日益开放多元,使得文化价值的认知以及文化选择更加复杂。受消费文化、快餐文化等流行时尚文化的影响,大学生在对文化本质的认识,以及文化追求方面存在一定的偏差。此外,高校思想政治教育内容上的思想价值引领和载体形式上的丰富出新创造力、吸引力不强,使得高校思想政治教育文化育人的效果不明显。这些都是文化自信真正融入高校大学生思想政治教育所要直面和思考的问题。

(一)多元思想文化的激荡造成价值困惑

多元思想文化的交织碰撞是当前文化自信融入高校大学生思想政治教育面临的挑战之一。多元文化的交织碰撞指的是社会主义市场经济条件下各种思想文化通过互联网、多媒体等多种途径交织渗透、广泛传播,主要体现在现代文化的功利性、亚文化的负面性、西方文化的渗透性,这些误导迷惑大学生的文化价值判断严重冲击社会主义主流文化,亟待采取相应措施予以应对。经济全球化、信息高速化、文化多元化的时代背景当代大学生极易到各种思想文化观念的作用于影响,对大学生的三观构建、人格发展产生潜移默化的影响。[8]这些文化中,不乏有片面追求盈利的市场功利性文化等亚健康甚至不健康文化还存在一些西方资本主义意识形态思想的渗透,这些思想文化涉及宣扬拜金主义、享乐主义以及极端个人主义思想,这些思想同社会主义先进文化相背而行,不利于大学生集体意识、合作意识等主流价值观的形成与发展,对我国社会主义事业的建设有害无益。面对各种文化思想交织碰撞,创新多种渠道与途径提升大学生文化甄别文化选择能力至关重要。

  (二)大学生对文化自觉和文化自信认知不足

大学生文化自觉文化自信认知不足是文化自信融入高校大学生思想政治教育的又一挑战。大学生文化自觉、文化自信认识不足指的是大学生对文化自觉、自信的重要性缺乏理性认识,主要表现在被动接受各种思想文化的影响,体现在文化的安全意识淡薄、文化的消费心理失衡以及文化的实践觉悟不强。在现实生活中,大学生不可避免的面临着多种文化选择,大学生文化自信认识不足的情况下,极易无选择性地被动接受各种思想文化的影响,自身文化意识文化心态以及文化行为塑造产生不良影响,进而确立功利世俗的文化观念,做出不正确的文化选择。引导大学生树立正确的文化观念,做出正确的文化选择,有必要深入了解、综合把握大学文化自信认知不足这一问题产生的原因。大学生对文化自信认知不足的原因是多方面的,有大学生自身对文化自信观构建的忽视,也有思想政治教育成效欠佳以及身边大环境的负面影响等因素,解决这一问题,有待对大学生的文化认知进行多方位、全方面的了解,有待对思想政治教育工作的方式方法进行更加深入的思考与完善。

  (三)高校大学生思想政治教育文化育人效果欠佳

高校思想政治教育文化育人效果欠佳主要表现在高校思想政治教育的文化培育模式单一,主要体现在文化活动的内容形式单调,创新性和吸引力不强;校园文化的思想力、传播力欠佳;文化载体平台的交流互动性较弱,学生的主体性、调动性不强。高校大学生思想政治教育要取得良好的工作成效,需要思想政治教育主体的积极努力,也需要高校大学生的积极回应与配合。高校大学生思想政治教育模式陈旧是文化自信融入其中的一大瓶颈。高校思想政治教育工作以课堂理论灌输与组织课外实践活动为主要内容,在这种工作模式下,学生更多的时候是处于被动的接受知识教育的地位与状态,学习的积极性、主动性以及活动的参与性、实效性不高,学生主体性地位与作用没有得到很好的彰显与发挥,因此,思想政治教育工作难以实现预期的工作目标与成效。文化自信融入高校大学生思想政治教育需要大学生积极主动的参与配合,才能更好地发挥高校大学生思想政治教育的文化育人功能,推动大学生自身文化素质与内涵的全面发展与提升,为文化自信的发展凝心、聚气、蓄力。

四、文化自信融入高校大学生思想政治教育的现实进路

通过不断改进和加强高校大学生思想政治教育,将文化自信渗透到校园文化建设、德育和人文关怀之中,还需要从创新理念、完善机制、深化落实几个方面探索文化自信融入高校大学生思想政治教育的针对性、现实性路径,才能切实增进大学生对中国特色社会主义的文化自信和价值自信。

  (一)创新理念——增强高校思想政治教育的文化底蕴和疏导

创新理念,加强思想政治教育的文化创新和引导是合理应对当前文化自信融入高校思想政治教育面临挑战的一项重要工作。创新工作理念,需要将文化自信与学校的办学理念、品格特色、人文素养相结合,适应高校大学生的文化心理构建文化自信教育课程。校园是大学生主要活动阵地,学校办学理念、校园文化特色及其人文情怀与素养等构成了潜移默化地影响大学生价值追求等思想观念的校园软环境,将文化自信同学校办学理念等文化元素结合起来培育大学生文化自信观是培育大学生文化自信观的重要依托,对做好高校思想政治教育文化育人工作具有重要意义。同时,创新工作理念,需要充分发挥文化自信的导向功能、凝聚功能、育人功能、创新功能,充分挖掘文化自信潜在教育元素,增强思想政治教育的人文底蕴。文化自信观的培育是运用社会主义先进文化观念对大学生文化立场的一种价值引导、教育活动,是增强大学生文化底气、建立大学生文化自信、树立大学生先进文化观的一种思想文化培育活动,是大学生“成人”“成才”的重要桥梁。创新高校思想政治教育理念,还要重视挖掘文化自信内涵的教育价值,“坚持以真聚力、以善明志、以美育德”[9],丰富高校思想政治教育的文化底蕴。

  (二)完善机制——建立健全高校思想政治教育的文化评价体系

完善高校大学生思想政治教育机制,建立健全高校大学生思想政治教育的文化评价和反馈体系是文化自信融入高校大学生思想政治教育的重要机制保障。完善的工作机制是规范工作程序的重要保障,也是高效完成工作任务的重要凭借。建立健全高校大学生思想政治教育的文化评价与反馈体系,是准确分析、把握学情的一项重要举措,也是做好思想政治教育必备的基础条件,对思想政治教育的文化自信的顺利推进具有重要意义。完善高校大学生思想政治教育机制主要从以下两个方面推进:一方面要加快构建规范标准的评价与反馈体系,为高校思想政治教育教学活动以及实践活动提供具有较高信度的效果评估方案,为思想政治教育工作的完善与改进提供可参照的评估指标与评价方法;另一方面将文化活动与思想政治教育的效果相结合,充分调动学生的积极性和主动性,并进一步跟踪学生对文化活动的评价和反馈,为构建规范的评价为反馈体系提供支撑材料规范的评价与反馈体系的构建需要建立在对学生学习收获情况的全面调查的基础上,以学生为工作的中心与根本,将学生的反馈与建议列为建立完善的评价与反馈体系的重要参考材料亦是增强思想政治教育实效性的一项重要工作。

(三)深化落实——推动文化自信在校园文化创建中的实化细化

文化自信融入高校大学生思想政治教育还需多措并举,深化文化自信在校园文化中的实化、细化,切实推动文化自信建设举措贯彻落实到高校文化建设的方方面面。增强高校大学生思想政治教育的化人育人的效果,关键要将文化自信渗透到校园文化建设中去,将文化自信具体实化、细化在课堂文化、学术文化、社团文化、宿舍文化、网络文化、宣传文化等整体文化校园建设中,尤其是“在平民化、碎片化、圈层化的微信、微博、BBS 等自媒体运用中,将价值理性融入工具理性,进行媒介素养教育”[10],以此凭借多个载体与平台弘扬主旋律,凸显高校思想政治教育的人文气息,使文化自信嵌入到学生的日常学习生活之中。以先进的文化思想影响、提升大学生文化内涵和品位,以整体的校园文化大环境影响大学生的文化自信观,引导大学生认同、认可我国社会的主义文化并自觉地拒绝、抵制非主流文化的渗透与侵袭。

五、结语

习近平强调:“青年兴则国家兴,青年强则国家强。”[11]大学生是繁荣中国特色社会主义文化的生力军,而高校思想政治教育承担着立德树人的育人化人使命,要想在多元文化思想碰撞的复杂环境中保持文化自觉与文化自信,必须将文化自信作为高校大学生思想政治教育的新向度,进一步实现文化自信与高校大学生思想政治教育的同频共振。充分在高校大学生思想政治教育中凸显文化的重要性,培养大学生的文化素养,加强大学生的德性教育,才能为社会主义现代化输送高素质的人才,彰显高校思想政治教育的价值意蕴,促进大学生的自由全面发展。此外,文化自信融入高校大学生思想政治教育有利于增进大学生对中国特色社会主义文化自信的意识,维护高校意识形态安全。因此,文化自信融入高校大学生思想政治教育是新时代“双一流”高校建设塑魂立心、固本培元的使命担当。





参考文献:

[1][6]习近平.在全国高校思想政治教育会议上的讲话[N].人民日报,2016-12-0901.

[2]习近平.决胜全面建成小康社会 夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利[M].北京:人民出版社,201741.

[3]卢雷,袁久红.论高校思想政治教育中的文化自信培育[J].思想理论教育研究,201711.

[4]孙绍勇 陈锡喜. 习近平文化强国战略的意识形态逻辑论析[J].思想教育研究,201706.

[5]曹群.论文化自信与高校思想政治理论课教育的价值认同[J].思想教育研究,201704.

[7]张莉.加强思想政治教育 坚定四个自信”——学习习近平系列重要讲话精神[J].思想教育研究,201706.

[8]马宝娟,梁美琪.文化自信融入思想政治教育的路径探析[J].辽宁师范大学学报(社会科学版),201801.

[9]孙绍勇 郑人杰. 红色文化增进社会主义意识形态认同的四维解析[J].湖北社会科学201711.

[10]孙绍勇. 全面从严治党视域下中国共产党意识形态能力建设论析[J].东南学术201705.

[11]习近平.决胜全面建成小康社会 夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利[M].北京:人民出版社,201760.



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